Dat er nu andere technieken worden toegepast dan 50 jaar geleden toen ik zelf op school zat is vanzelfsprekend.
Waar ik me over verbaas is dat het aansluiten van een kant-en-klaar gekocht 'doosje of printje' op de pickup-ingang als een elektronicaproject wordt gezien.
Bij een schoolopdracht stel ik me voor dat de leerling een schakeling zelf bedacht moet hebben en heeft uitgewerkt, een print heeft ontworpen en werkend oplevert.
Dat kan ik uit dit hele topic en het parallelle traject op het NFOR niet opmaken.