Twijfel eindwerk.

Dit zijn allemaal vragen die je beter je begeleider kunt vragen. Hij moet jou tenslotte ook beoordelen.

Het lijkt mij dat een lichtkrant te simpel is. Je 2e opdracht die je beschrijft lijkt mij een stuk moeilijker.

Op 2 januari 2010 21:28:23 schreef Manolito_Mit is voor volgend schooljaar dan zit ik in het 6de middelbaar elektronica. Daar moeten we dan een eindwerk maken.
Zoveel van elektronica zien wij niet veel, maar ik ben wel bereid om bij te leren.

In 6 jaar heb je hoop ik veel geleerd toch:)?

Ik zou het auto idee doen. Een lichtkrant is al te afgezaagd en te simpel. Een robot (die auto) is ook al veel gedaan, maar daar kan je nog heel wat richtingen mee uit.

Die lichten en de claxon zijn gadgets, maar een gps om z'n posistie te achterhalen + misschien een zonnepaneel zou wel handig zijn. Natuurlijk hangt er veel af van je budget.

Wanneer dit dus niet echt aansluit bij je opleiding, zoals je zelf al aangeeft, zou ik het zeker niet als eindwerk gebruiken.
Kies voor je eindwerk iets dat goed aansluit bij je opleiding en bij voorkeur een idee dat je binnen je opleiding hebt opgedaan. Leg de lat niet al te hoog, de problemen komen in de loop van de tijd echt wel en daar verlies je vaak veel tijd aan. Maak het jezelf ook niet te makkelijk, gelukkig controleren je leraren je daar wel op

Hoewel ik één ding niet geheel snap:"Zoveel van elektronica zien wij niet veel, maar ik ben wel bereid om bij te leren." en dat terwijl je dus 6de middelbaar elektronica doet is het vooral installatietechniek oid?

@T-beav: bij het zelf ontwerpen van een lichtkrant komt volgensmij nog meer kijken dan bij die auto-opdracht. Voor die auto zou ik een pico-mobo + wifi-stick nemen met een webcam en daar moet dan software op gezet worden. Om een lichtkrant te ontwerpen die vanaf de computer gestuurd wordt heb je computersoftware + embedded software nodig en een leuk stukje hardware.

[Bericht gewijzigd door MAH op zaterdag 2 januari 2010 22:11:25 (21%)]

Als je de opleiding elektronica volgt in België heb je in 6de middelbaar nog niet overdreven veel kennis, ik spreek uit ervaring. Het hangt natuurlijk sterk van school tot school af maar vaak kom je veel kennis tekort om dergelijke projecten tot een goed einde te brengen. Ook de budgetten zijn er meestal niet beschikbaar voor

Mwa, als je die lichtkrant op zo'n minst dual color maakt en via WIFI of bluetooth te programmeren, dan heb je toch een redelijk eindwerk.

Zoveel elektronica leren we inderdaad niet. Het is meer installatietechnicken zoals "MAH" zei.
We leren meer over motorsturing en relais enzo. Als we dan moeten kijken naar de dingen dat we hebben geleerd en daar dan een project van maken ==> zeker niet gemakkelijk hoor!

Ik ga het maandag eens vragen aan mijn leerkracht wat hij ervan vind, wat hem het beste lijkt. Er is zelfs iemand die een bakfiets gaat maken (elektrisch natuurlijk) voor de leerkracht zelf als eindwerk, dus denk dat het voor hem niet echt veel uitmaakt. Alhoewel dat een andere leerling (een maat van mij) een liftsturing maakt. Dat uiteindelijk nog leuker is dan de bakfiets en dat vindt hij dan niet echt "interessant".

Er zijn alvast leuke ideeën gekomen die ik zeker ga voorstellen. Het draadloos sturen van de lichtkrant lijkt mij ook wel interessant.

Iedereen alvast bedankt voor de reacties.

Op 2 januari 2010 22:08:00 schreef MAH:
Voor die auto zou ik een pico-mobo + wifi-stick nemen met een webcam en daar moet dan software op gezet worden.

Dit lijkt mij ook wel zeer handig. Dan kan ik gewoon daarop een programma maken die ik dan laat communiceren met de laptop of pc die hem bestuurt. Dan kan ik ook een programma maken of misschien al bestaat gebruiken zodat ik gwn de pico mobo verbind met de pc of laptop die hem betuurt zodat ik geen extra scherm nodig heb. Of misschien een klein lcd schermpje in maken met een usb toetsenbord en muis.

Is natuurlijk ook wel erg duur, maar zeker overweegbaar. Onthouden...

[Bericht gewijzigd door Henry S. op zondag 3 januari 2010 00:05:04 (28%)]

Om een idee te geven van het niveau elektronica in het 6de middelbaar in België (dan zit je dus eigenlijk pas in je 2e jaar elektronica, eerste 4 zijn 'voorbereidend') :

-de lessen microcontrollers worden gegeven adhv een basic stamp, uit een -letterlijk- met de hand geschreven cursus die vol fouten staat.

Zelf heb ik in m'n 6e jaar enkel het symbool van een opamp te zien gekregen, zonder uitleg waar het ding voor dient, danwel wat het doet.

Weet niet hoe het systeem in nederland werkt, maar naar mijn ervaring leer je in belgie niets van elektronica voor je naar de hogeschool gaat -en dan nog...

Het verschilt blijkbaar sterk van school tot school.
In het 6de middelbaar heb ik vrij veel bij geleerd, vooral de basis en vrij theoretisch.
Nu dit jaar (1ste jaar elektronica-ICT) wordt dit nog eens uitlegt maar het verschil is dat ze meer op inzicht werken (en het wordt logischer uitgelegd). Dit mankeerde ik in het secundair.

Maar voor bij het onderwerp te blijven:
Is het de bedoeling dat je echt zelf iets ontwerpt? Schema/print...
Ik dacht dat het vooral belangrijk was wat je op papier hebt, wat je uiteindelijk op het einde van het jaar verdedigt voor jury.
Ik zou inderdaad ook niet te hoog grijpen, zoals hier al gezegd geweest is. Er komt altijd meer bij kijken dan je op het eerste zicht zou denken (denk ik), en een jaar is echt kort! Je kunt bvb ook 3D werken met je lichtkrant (zie Elektor).

Charel

Op 2 januari 2010 23:57:44 schreef charel000:
Je kunt bvb ook 3D werken met je lichtkrant

Bijvoorbeeld een led cube. Je zou er een VUmeter van kunnen maken.
Of idd wat met tekst.

Hier nog een erg mooie led fontein. Stroboscoop met een lichtsluis oid. Misschien te simpel, misschien niet. Als het te simpel is kan je een leuke toevoeging erbij bedenken.

@Juul: ik zat me toch af te vragen hoe een vu-meter in het 3d kon. Ik zat al te denken in x,y&z assen maar kon er nog niet bepaald een invulling bij geven wat nu de data zou zijn die er op afgebeeld zou worden. Maar een gewone spectrum vumeter met daarachter een tijdvertraging..

Wanneer TS zegt dat het meet installatietechniek is (het lijkt mij na de uitleg van Scud ongeveer te vergelijken met 2e jaar MBO in NL?) dan lijkt het mij verstandiger als je je daar meer bij houd. Mogelijk iets richting motoren, iets met ster/driehoek, mogelijk iets met een logo?

Inderdaad. We gaan meer zien van motoren. Maar zoals ik zei ben ik bereid om zelf thuis wat te leren van elektronica voor mijn eindwerk.
En na eens te kijke op youtube ben ik echt wel ontzettend geshockt wat ik zag van de Led Cube en de Propeller Clock. Die lijkt mij echt wel super leuk om te maken! Maar dat zal ook wel uiteindelijk zeer moeilijk zijn om te maken.
Ga vragen of ik dat kan maken desnoods met wat hulp van hem. Als het niet mag of kan van de leerkracht maak ik deze wel eens als projectje thuis. Want dit lijkt me echt wel overleuk !!

grt

een LEC cube is erg eenvoudig.
je kunt beginnen met een 3x3x3, en als je dan met die de PICBASIC curcus van frits volgt, waar ik zelf mee bezig ben op dit moment, maar je zo je eigen programma en kun je eens een 4x4x4 of een 5x5x5 maken. het is makkelijker dan het lijkt, gewoon doen.
ik zit in de 4e middelbare school, heb me nog maar sinds begin december echt serieus op microcontrollers gestort en een LED cube is er al succesvol uitgerold, wel een 3x3x3 model.
ik zou zeggen: verdiep je erin en show je begeleider een 5x5x5.

Oké das zeker om over te praten met de lerkracht. Om mij voor te bereiden ga ik hetzelfde doen als u. Als een proefje een 3x3x3 maken. Heb je een link naar die cursus van frits?

[Bericht gewijzigd door Henry S. op zondag 3 januari 2010 16:34:29 (64%)]

Google levert dit: http://www.digibytez.nl/projecten/LED-kubus.php

Op 3 januari 2010 15:51:19 schreef Manolito_M:
Heb je een link naar die cursus van frits?

Dit is een Schoolvragen topic, dus gebruik de zoekfunctie eens...

met een lichtkrant kan je veel kanten uit.
sommigen zeggen dat dit te simpel is maar dit is zeker niet zo je kan dit zo uitgebrijd maken als je maar wil

ik ben dit jaar ok een lichtkrant aan het maken als eindwerk je kan bv een dcf77 ontvanger inplaatsne voor de klok sms ontvanger voor data via sms te verzenden enz. ja kan oneeindig veel dinger verzinnen dat je kan doen.

en scud in de middelbare scholen zie je tegenwoordig al heus wat elektronica ze als je daar vertrekt heb je al een stevige basis elektronica dit zal wss ok wel verschillen van school tot school maar tog

electronica bij ons op school? wij zijn een gymnasium en de meeste onder ons zouden zonder twijfel een LED op 230Vac aansluiten, zonder weerstenad en dan avragen waarom die het niet doet.
het is toch een lampje, en dal die nieuwe lampen werken toch ook zo?:)

nou zijn er idd uitzonderingen die dat dan wel weten maar die komen ook niet verder dan dat. we hebben 500-600 mleerlingen en maar 6 ervan weet ik dat ze electronica boeiend vonden, vier hebben het opgegeven en eentje ligt stil.

niet overschatten he...