moderne versterker

Misschien is het een idee om een klasse D versterker te maken. Dat moet te doen zijn, als je hem maar eenvoudig houdt. Dan kan je docent niks meer zeggen over dat het niet modern genoeg is. Volgens mij heeft er ook een keer een dergelijke versterker in de Elektor gestaan.

Misschien is een klasse D versterker wel leuk, met een geschakeld voedingkje ervoor.

Leesvoer Class-D:

http://sound.westhost.com/articles/pwm.htm

Op 13 september 2011 16:29:44 schreef Boerstabirre:
Ik heb wel in de elektor editie van juli/augustus 2011 maar dit vindt mijn leerkracht een beetje verouderd (het is na gemaakt van een versterker van begin de jaren 60).

Dat zijn opzich alle versterkers

Zou iemand mij een schema kunne geven of enkele links waar ik een iets modernere versterker kan maken.

Je mag eerst zelf wat gaan doen...

Op 13 september 2011 16:33:30 schreef ToCa:
Misschien is het een idee om een klasse D versterker te maken.

Ook een idee uit de jaren 60

klass T dan maar, met een boostpomp en dynamische naadloze overgang tussen lineair en pwm bedrijf ? ( genre tripath )

Wat is zijn bedoeling als ik vragen mag? Een versterker met TDA2003 of soortgelijk is afgezaagd genoeg om goedgekeurd te worden?!

Ik ga er vanuit dat een ontwerp uit de 60's zonder enige integrated circuits is uitgevoerd en daarom des te meer een uitdaging is om je "Mini-Geïntegreerde Proef" tot een goed eind te brengen. Om het dan nog maar eens niet te hebben over de hoeveelheid mooie metingen die je aan een dergelijke schakeling kunt doen
Nu hoor ik ook weer mensen zeggen dat het ook nog een kunst is een TDA2003 oscillatievrij te houden en daar ben ik het ook volledig mee eens.
Ik ben persoonlijk van mening dat het leuker is een versterkertje met discrete componenten werkend te krijgen en ook te weten wat en hoe het werkt!

Neemt niet weg dat ik benieuwd ben naar de mening van je docent hierover.

mischien in de versterker bluetooth inbouwen?
dan is hij meer van deze tijd. XD

BT is ook al oud zenne, neem draadloze energie overdracht en LTE of nog beter draadloze energie overdracht over LTE.

Volgens mij is die mens zelf stokoud want alles stamt wel van ergens vanaf dus wat is er niet oud?

Misschien handig om te weten voor welke opleiding en bouwervaring. Er zit nog al verschil tussen wat een VMBO student wordt geacht te kunnen bouwen of een TUer.

Fred, bouwen of ontwerpen?
Een TUer hoeft geen versterker te kunnen bouwen.

Ik weet niet hoe dat nu is, maar als eerstejaars moest ik nog wel leren draaien, draadsnijden, fraisen, lassen (elektrisch en autogeen) en van die dingen.
We hoefden er niet heel goed in te worden, maar moesten er wel iets van weten, opdat we later geen idiote ontwerpen zouden tekenen die niet gemaakt konden worden.

Tja tegenwoordig kun je toch alles maken, zie maar naar die state of the art wolken krabbers en die stadions dat zijn gebouwd voor de olympische spelen in China.

Voor een beginneling (studenten zijn beginnelingen) is het meestal wel handig om het steeds zo simpel mogelijk te houden anders geraak je meestal in de problemen.

het moet inderdaad zeer eenvoudig zijn. ik volg nog maar mijn 2de jaar elektronica in het secundair onderwijs. het is vooral de bedoeling dat we van 0 naar een goede schakeling gaan (dus geen kitjes ofzo). het mag gerust iets heel simpel zijn maar wel nutig, iemand van mijn klas maakt zelfs doodgewone tuinverlichting (wel met RGB's natuurlijk). het moet liefs wel een ongeveer redelijke versterking zijn, aangezien ik van het type ben als je iets maakt maak het dan goed.

groetjes boerstabirre

PS: bedankt voor de vele reacties!

Dan ben je Belg (denk niet dat secundair in Nederland bestaat)

inderdaad maar ik woon wel tegen de Nederlandse grens. weet niet hoe je dat in Nederland is, dat onderwijs systeem.

Op 13 september 2011 20:33:07 schreef rbeckers:
Fred, bouwen of ontwerpen?
Een TUer hoeft geen versterker te kunnen bouwen.

Inderdaad: van een academicus wordt verwacht dat hij in minimaal 50 pagina's kan bewijzen dat de versterker overbodig is

@TS: Zolang je iets met losse transistors bouwt, en niet met buizen of zo, kan ik me niet voorstellen dat een competente docent daar bezwaar tegen heeft. Ten eerste kan iets dat oud is nog steeds relevant en vooral heel leerzaam zijn, omdat nieuwe ontwerpen vrijwel altijd op oude ontwerpen zijn gebaseerd. Daarbij is het veel leerzamer om de problemen zelf op te lossen, in plaats van een of ander IC te bestellen waarbij iemand anders alle problemen al heeft opgelost; dan leer je namelijk nooit wat die problemen waren, hoe je ze vast moet stellen, en oplossen.

Ik kan me enorm ergeren aan het "moderniseren" van het onderwijs; het is leuk dat studenten tegenwoordig met een of andere library op een PC en een special-function kaartje een Bluetooth verbinding kunnen opzetten met een microcontroller, maar dat is over een paar jaar volkomen irrelevant. Ik heb liever dat ze (net als ik) leren hoe seriële communicatie werkt, wat het verschil is tussen synchrone en asynchrone communicatie, tussen single-ended en differential signalling, wat de problemen van een DC-bias zijn en hoe je die voorkomt, hoe je clock recovery doet bij Manchester codering, hoe bit error detection en reconstruction werkt, etc.

Dat is kennis die tijdloos is; het maakt niet uit of je het over een "ouderwetse" current-loop of RS232 verbinding hebt, of over een full-duplex 10 Gigabit ethernet verbinding; de principes zijn nog altijd hetzelfde.

Dus naar mijn idee zijn er 2 mogelijkheden; er is een miscommunicatie met je docent, of hij is gewoon incompetent.

Een simpele versterker met een tda2005 (20W) of een iets moeilijker TDA2003 (10W). TDA2025 (50W)

[Bericht gewijzigd door Damic op donderdag 15 september 2011 07:22:27 (16%)]