Gastles over ne555

Beste forum gebruikers.
Ik moet volgende week woensdag een gastles geven over de ne555.
We zijn met 3 mensen, de les duurt ongeveer 50 min.

We moeten een uitleg geven hoe dat deze timer werkt, wat het doet, wanneer het wat doet, wat erin moet en nog meer informatie.
Nu moeten we ook oefen opgave geven aan de mensen die de les komen volgen...
Ik heb al wat rond zitten kijken maar zou graag willen weten hoe ik het aan kunnen pakken en wat we er wel en niet in moeten hebben.
Hoe we dingen kunnen vertellen en waar je moet beginnen etc..
Wie zou mij kunnen helpen want we staan nu voor een grote opgave..

Mvg Lithium

Tja aan de hand van het datasheet is een hoop te vertellen.

Ook is er wel een leuke website over, welke vrij uitgebreid ingaat op alle aspecten van het IC.
http://www.uoguelph.ca/~antoon/gadgets/555/555.html

Succes met de les.
Jordi

Daar staat wel heel veel op:P
Ga het zeker gebruiken.
Heb alleen nog geen idee wat voor sommen ik ze kan geven enzo en waar ik moet beginnen met de uitleg...

Beginnen waar de website ook begint:
Het IC is bedacht in 19.. door ... en bedoeld voor ..... blabla

Sommen kun je geven; bij een bepaalde opstelling de frequentie, duty-cycle berekenen.
Waardes van componenten bij een bepaalde frequentie berekenen, enz.

http://www.williamson-labs.com/480_555.htm

CD :)

Op www.haptics.com (of was het .eu?) is een 100 pagina lange pdf te vinden over de 555, inclusief schakelings voorbeelden enz.

Op 28 maart 2007 14:04:45 schreef Lithium:
[...]
Heb alleen nog geen idee wat voor sommen ik ze kan geven enzo en waar ik moet beginnen met de uitleg...

Keep it simple als het nieuwe stof is.

Het is zeker nieuwe stof.
We hebben een week uitstel gekregen, 1 week maar.
Er is niks uitgelegd en we moeten uit het niets iets maken.
Het wil niet helemaal meezitten omdat mijn groepje ook niet echt weet wat er moet gaan gebeuren.
Ik ga toch maar aan de slag en hopen dat er wat uit komt.
Ik gebruik simulatie en andere dingen, hoop dat het wat word.

gekke Q: welke opleiding doe je zelf en welke opleiding moet je dit aan uitleggen?

ik kan me mijn eerste les (70% was econoom) over de condensator nog herinneren. Nou die begrepen er geen pindakas van ;)

leer daaruit. En ik had het nochthans HEEL eenvoudig gehouden.

1 tip: werk met tastaber vergelijkingen. Ha dik ook moeten doen: een condensator vergelijken met een vat met een kraan erin. Aan de bovenkant vullen, aan de onderkant leeg laten lopen.

zoek anders eens naar ene goede website waar ene goede simulator staat voor de NE555, dan kunnen ze ook iets in de praktijk zien en kunnen ze toch niets kapot doen of opblazen.

als je klaar bent met je gastles maken julie een artikel? http://www.circuitsonline.net/artikelen/

net als mij zullen vele newbie's dit waarderen

ik vind zoon artikel net als het led artikel van meert http://www.circuitsonline.net/artikelen/view/32

altijd veel gemakelijker uitgelegt dan van een boek of website

alvast succes

Op 9 april 2007 16:14:24 schreef High met Henk:

ik kan me mijn eerste les (70% was econoom) over de condensator nog herinneren. Nou die begrepen er geen pindakas van ;)

Dit is een gans andere situatie. Hier zijn het de "lesgevers" die er geen pindakaas van snappen. Dat wordt vast een zooitje.
Of flink studeren; maar met dit weer?

Een goeie raad, zet alles op papier, of werk met slides. Met duidelijk zichtbare hoofdstukken.
Uit het hoofd ga je sommige dingen vergeten,
Zonder goeie duidelijke structuur ga je zeker de mist in.

Begin met je voor te stellen, en waarover je komt praten. ook al kent men je.

Geef dan een korte inleiding over IC's in het algemeen.

Vervolgens begin je aan de 555 zelf.
Een blokschema verduidelijkt veel.

Dan een praktische timerschakeling.

Tot slot zeg je dan iets over de vele verschijningsvormen en varianten van dit ic.

Een vraagje nog, je weet toch zelf wel al wat een 555 is en hoe hij werkt? Het is namelijk wenselijk dat een leraar weet waarover hij praat. Zoniet, zal het een korte week worden met veel overwerk.:-)

[Bericht gewijzigd door Anoniem op ]

tja hoe die les samengesteld was...

ik werkte wel met powerpoint, maar geen didactische voorbeelden.

ofwel nog flink ellende, vandaar dat ikz eg: probeer een voorwerp te nemen om bepaalde zaken te vergelijken

een 555 is behoorlijk complexer dane en condensator (ik weet niet wie dit bepaald heeft, maar de 555 is best complex)

Op 10 april 2007 07:49:33 schreef High met Henk:
tja hoe die les samengesteld was...

een 555 is behoorlijk complexer dane en condensator (ik weet niet wie dit bepaald heeft, maar de 555 is best complex)

Leuk toch, dan kan je er heel wat over vertellen zonder te moeten vervallen in ingewikkelde wiskundige beschouwingen. Wat bij basisprincipes als condensatoren wél het geval is.
Zo ingewikkeld is de werking nu ook weer niet.
Twee ingangscomparatoren die omklappen bij 1/3 respectievelijk 2/3 van de voedingsspanning. die sturen een flipflop aan waarna een uitgangstrapje komt.
De flipflop stuurt ook nog een ontlaadtransistor.
Met die combinatie kun je een enorme varieteit aan schakelingen bedenken.
Tijdschakelingen, blokgolfoscillatoren, pulsgenerators, maar ook niet tijdsgebonden toepassingen zoals niveaudetectors. Eigenlijk is zo'n 555 een hele elektronicawereld op zich. Vandaar dat dit IC zich 30 jaar gehandhaafd heeft.

Op 10 april 2007 11:34:18 schreef grotedikken:

Leuk toch, dan kan je er heel wat over vertellen zonder te moeten vervallen in ingewikkelde wiskundige beschouwingen. Wat bij basisprincipes als condensatoren wél het geval is.
Zo ingewikkeld id de werking nu ook weer niet.
Twee ingangscomparatoren die omklappen bij 1/3 respectievelijk 2/3 van de voedingsspanning. die sturen een flipflop aan waarna een uitgangstrapje komt.
De flipflop stuurt ook nog een ontlaadtransistor.
Met die combinatie kun je een enorme varieteit aan schakelingen bedenken.
Tijdschakelingen, blokgolfoscillatoren, pulsgenerators, maar ook niet tijdsgebonden toepassingen zoals niveaudetectors.

ik heb de punten die mogelijk al ca 5 minuten uitleg verdienen maar ff dikgezet. dan heb ik verder nog niets over der werking van het ding als geheel gezegd EN heb ik ook nog niets over de voorbeelden zoals in het cursieve deel

Eigenlijk is zo'n 555 een hele elektronicawereld op zich. Vandaar dat dit IC zich 30 jaar gehandhaafd heeft.

en probeer dat dus maar eens in 1 les te doen!

dat was dus EXACT wat ik vertelde!

11 op de 10 mensen die ineens niet zullen verstaan wat ene comparator is en ene flipflop.

misschien dat ze na 5 minuten door hebben dat de voedingspanning dient om het ic te laten functioneren.

meestal is de koffiepauze het beste moment van de cursus.

Op 10 april 2007 12:08:20 schreef shortcircuit:
11 op de 10 mensen die ineens niet zullen verstaan wat ene comparator is en ene flipflop.

misschien dat ze na 5 minuten door hebben dat de voedingspanning dient om het ic te laten functioneren.

meestal is de koffiepauze het beste moment van de cursus.

Ja, dan moeten ze maar een simpeler item uitkiezen. Dit is een onderwerp voor technici, niet voor boekhouders en andere pennenlikkers.

Onderwerpen zat voor leken:
"Hoe werkt een enkelpolige schakelaar"
"De gloeilamp door de eeuwen heen".
"Wat is solderen"
"LEDS, een tipje van de sluier opgelicht"

mee eens GD, daarom vroeg ik naar ZIJn niveau en naar het niveau van de "klas"

Op 10 april 2007 12:46:29 schreef High met Henk:
mee eens GD, daarom vroeg ik naar ZIJn niveau en naar het niveau van de "klas"

Niet erg hoog schat ik.
Ik heb de website van Lithium eens bekeken.
Er zit een geraamte in, maar dat zal wel standaard zijn bij die " maak een website " pakketjes. Verder is het een lege doos.
Een 5 tal schemaatjes geleend op CO, in een onleesbaar klein formaat. Je kunt er niets mee.
Een moderne variante op de filosofie van Descartes dus: "Ik heb een website, dus ik ben"

't is daarmee dat k vraag wie dit zotte plan bedacht heeft

zorg voor koekjes bij de koffie en iedereen is tevree :-)
http://www.allosupermarche.be/files/lu.bastogne.jpg

zullen het een fantastische les vinden op die manier.

http://en.wikipedia.org/wiki/555_timer_IC

hoe kan men nu les gaan geven als ze de basistermen waarschijnlijk nog niet kennen.

neem nu mono en astabiele vibrators, moeten daar dan 1.5V of 9V batterijen in ;-)?

neem de NE556, heb je dubbel zoveel lol!

[Bericht gewijzigd door shortcircuit op ]

ne558, 4x pret.

een ne555, een weerstand van pin 3 naar pin 2 en 6, een C van pin 2 en 6 naar massa, en pin 7 als uitgang misbruiken.
levert een veel simpelere schakeling op.

Op 9 april 2007 15:09:24 schreef Lithium:
Het is zeker nieuwe stof.
We hebben een week uitstel gekregen, 1 week maar.
Er is niks uitgelegd en we moeten uit het niets iets maken.
Het wil niet helemaal meezitten omdat mijn groepje ook niet echt weet wat er moet gaan gebeuren.
Ik ga toch maar aan de slag en hopen dat er wat uit komt.
Ik gebruik simulatie en andere dingen, hoop dat het wat word.

Wat ken je zelf van de 555? Anders wordt het moeilijk uitleggen cq overbrengen.

Vraag is inderdaad voor welk publiek.. Als jij gaat vertellen over verschiltrappen en stroomspiegels in de chip kan dat, maar misschien wordt je dan een beetje raar aangekeken.

Hallo,
Veel reacties:P
Ik doe 2de klas mbo en hoogste wat er is 4.
Ik loop een klein beetje voor op de anderen maar het is nog altijd klote om dat uit te leggen aan de anderen...

Ik heb zelf nog nooit met een ne555 gewerkt, gebruik een pic ofzo iets dergelijks.

Mijn site heb ik al lang niet meer aangewerkt en de orde is al weg ja.
Heb hem gemaakt met een pakket maar standaard is hij niet.
Wat jullie zien is nog maar een heel erg klein deel van wat ik kan zien als ik inlog.

Het plan is bedacht door mijn leraar maar zonder doede uitleg kunnen wij ook niet veel.

Ik kon kiezen uit een paar dingen en veel keus had ik al niet meer en dit leek bij het simpelste.